Wat een mooie grafiek heeft Meneer Rogers toch gemaakt, waar deze grafiek over gaat? Aan het begin van deze minor had ik totaal geen idee en had ik nog nooit gehoord over ene meneer Rogers. Hij maakte een innovatiecurve? Er begon nog steeds geen lichtje te branden. We kregen uitleg over deze theorie en ik was meteen super betrokken, omdat ik hier meer over te weten wilde komen. Ik moest ook meteen denken aan mijn eigen stageschool en welke verschillende persoonlijkheden er in het team tevoorschijn kwamen. Volgens Rogers zijn er een vijftal persoonlijkheden op het gebied van ICT ontwikkeling. Ten eerste heb je de innovators, dat is maar 2,5% van heel de bevolking. Deze personen zijn de menen die als eerste voor de winkel liggen om een product te kopen. Als er een nieuw product op de markt komt, dan liggen zij in een tentje voor de winkel 3 dagen van te voren. Ten tweede heb je de Early Adopters. Deze personen willen ook de nieuwe dingen, maar zij wachten af wat het product doet en hoe de ontwikkeling is. Als de ontwikkeling goed is, zullen zij het product kopen. Als de ontwikkeling niet goed is, zullen zij het product niet kopen. Als derde zijn er de Early Majority. Dit is samen met de late majority de grootste groepen mensen. Bij de early majority zitten personen die het product kopen als het door de grote massa is opgenomen. De late majority koopt het product pas als het al bekend is op de markt. Het probleem is dat hier de verkoop al aan het afnemen is. Dan heb je nog een laatste groep, die zullen ook altijd als laatste blijven. De laggards, deze groep mensen blijven achter en kopen pas producten als er al weer nieuwe versies op de markt zijn. Zij blijven hangen in society 3.0 als society 5.0 al aan de gang is.
Op mijn stageschool klopt deze curve. We hebben nog geen echt innovators, ik hoop dat ik dit word. Dus de curve begint laag. We hebben een aantal Early Adopters, waar ik er na het volgen van deze minor ook een van ben, maar ik hoop nog een innovator te worden. De meeste leerkrachten zitten bij de Early en Late Majority. Zij willen mee in de ontwikkelingen, maar willen pas mee als het product al een beetje bekend begint te worden en wanner ze weten hoe het werkt. Dan is er nog een aantal die niks van media willen weten, deze personen blijven hangen bij het krijtbord en horen bij de laggards.
Op mijn stageschool klopt deze curve. We hebben nog geen echt innovators, ik hoop dat ik dit word. Dus de curve begint laag. We hebben een aantal Early Adopters, waar ik er na het volgen van deze minor ook een van ben, maar ik hoop nog een innovator te worden. De meeste leerkrachten zitten bij de Early en Late Majority. Zij willen mee in de ontwikkelingen, maar willen pas mee als het product al een beetje bekend begint te worden en wanner ze weten hoe het werkt. Dan is er nog een aantal die niks van media willen weten, deze personen blijven hangen bij het krijtbord en horen bij de laggards.
Bron
Rogers, E.M. (2003). Diffusion of innovation (5th ed.). New York: Free Press
Rogers, E.M. (2003). Diffusion of innovation (5th ed.). New York: Free Press